`学不躐等` 和 `不陵节而施` 体现的教学原则是循序渐进原则。这一原则强调教学应该按照一定的顺序和步骤进行，使学生逐步掌握知识和技能，避免跳跃和冒进
学不躐等原则的起源是什么？
不陵节而施的教育思想是谁提出的？
如何运用学不躐等原则进行教学实践？
